Jean-Michel Blanquer如何运作并围绕着自己重新思考学校73
作者:拓跋寡
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他在他的着作中开发了它 - 最后一个,明天学校(Odile Jacob,2016),可以被看作是一个教育计划

在2017年5月17日发布贺卡之前,教育部前院的亮点:Jean-Michel Blanquer三个“支柱”的政策让学校重回正轨是科学,国际比较,经验

- 在数学相当于诺贝尔奖的 - 赛德里克·维拉尼(LRM副埃松省),由马蒂尼翁授权定义的术语“国家战略”一菲尔兹奖得主:由于聘书向著名科学家蜂拥而至人工智能

一位政治学家皮埃尔·马蒂奥(Pierre Mathiot)提到了平等的机会,他们召集这个二百周年考试,被认为是不可触碰的学士学位

神经精神病学家Boris Cyrulnik受邀协调“会议”,为托儿所提供新的动力

使命是有时共同的:他们是十三“智者”(名单尚未正式)围坐施奈佩尔澄清关于政教分离和宗教信仰的事实教育机构的位置

12位学者,学者和当选官员将与哲学家Souad Ayada一起继续对左派的学校项目进行全面改革

二十专家 - 包括认知科学将近三分之一 - 这在一个科学委员会,由脑功能专家,斯坦尼斯拉斯·德阿纳主持开幕,并于1月10日,将不得不解决教育学,培训,教科书或元认知

这个学术术语的背后是“教孩子学习”的想法

一个口号,更经常被用来看政治棋盘的左侧而不是右侧

应该...

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